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2018-06-05 14:36 cassie 摘选
随着时代的发展，“关爱”两字的含义，已不局限于基本的衣食住行了。对于孩子来说，丰富他们的精神世界，促进孩子全面发展已成了无数家长更为关注的事情。那么，怎样让孩子们自觉、快乐的学习呢？这是一门大学问。
摒弃“放生式”和“填鸭式”教育，寓教于乐更重要
很多父母和教育机构，在教育风格的选择上太过极端——不是太保守，就是太奔放。
儿童和青少年，在对世界和很多事物的认知上，还处于“初识”或“潜在理解”阶段。一味的强行灌输，在孩子的学习效果上很容易适得其反，让孩子生厌反感。
如此一来，孩子的学习效率必然低下。天性活泼的孩子，对繁杂的条条框框具有天生的抵触，他们更习惯用自己的方式去接触这个世界。
但也不能因为要解放孩子的天性，就任孩子随性发展，丝毫不加以辅导。孩子在思想和价值观的形成过程中，很容易误入歧途。加以一定的辅导，帮助孩子改正错误和偏见，是极其重要的。正所谓学无止境——学，不仅是获取，也是改正和改善。境，不单指涉及面和范畴，也指时间。成年人尚且如此，何况这些尚处认知阶段的孩童呢。
教育的含义并不是输出“认识和记忆”而是输出“认知”，认知是一种习惯，一种思维模式，是可以举一反三的能力，这才是孩子们在年幼时，需要最早建立的理念，这比知识和技能更加重要。
快乐是学习的动力和源泉，为什么说学习需要快乐的情绪？因为快乐会让人主动，孩子只有主动学习、探索、思考，才能把学习效率最大化。抗拒和抵触，是求知最大的障碍。那怎样才能让孩子在快乐中学习呢？
在一起活动网的活动中，你可以看到各式各样的玩具、娱乐项目、运动项目等，这个现场的氛围是轻松快乐的，孩子们脸上笑容洋溢。而其中也有绘画、外语等多种知识性很强的内容。把娱乐和教学合二为一，完美融合，在娱乐中学习，在学习中感受快乐，才是最适合现代儿童的教育模式和理念。
给孩子们自我选择的权利，作为父母和老师，你真的能百分百的了解每个孩子的天赋和爱好吗？这个问题，只有孩子自己可以笃定的回答。很多家长把“贝多芬”送去学奥数，强迫“爱因斯坦”接受艺术的“熏陶”，这无疑是一种天赋的浪费。而天赋，是一个孩子与生俱来最宝贵的礼物，这份礼物，是绝经不起挥霍的。
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